活動(dòng)招募 | 繪就心星之光—2024年廣東省文化和旅游志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

來源 :廣東省文化館關(guān)鍵字 :活動(dòng)招募,志愿服務(wù) 時(shí)間 :2024.11.13

在孤獨(dú)癥孩子心中，繪畫是表達(dá)內(nèi)心世界的另一種語言。每一個(gè)線條、每一種色彩，都蘊(yùn)含著他們獨(dú)特的情感和想法。有的孩子可能會(huì)畫出一片五彩斑斕的星空，那是他們對(duì)浩瀚宇宙的向往；有的孩子可能會(huì)畫出一個(gè)溫暖的家，那是他們內(nèi)心對(duì)親情的渴望。

由廣東省文化館聯(lián)合許欽松基金會(huì)開展的點(diǎn)亮星星愛不孤單——2024年廣東省文化和旅游志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，將安排授課導(dǎo)師與志愿者們一起，引導(dǎo)孩子用畫筆描繪出自己心中的世界，讓孩子不僅能夠釋放內(nèi)心的壓力，還能夠與外界建立起一種特殊的溝通方式。

活動(dòng)一

用生命之樹，探尋內(nèi)在的生命力量

——藝術(shù)陪伴體驗(yàn)課

在關(guān)愛孤獨(dú)癥孩子、服務(wù)特需人群的道路上，孤獨(dú)癥家庭的家長(zhǎng)們以及特需人群工作人員們，都肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，承受著巨大的壓力。繪畫藝術(shù)療愈，圍繞“生命之樹”展開相關(guān)活動(dòng)，通過身體舞動(dòng)和繪畫感受大樹的生長(zhǎng)歷程和內(nèi)在能量。在這里，大家可以分享各自的繪畫感受和心路歷程，彼此理解，讓這份由繪畫藝術(shù)療愈帶來的放松與力量不斷傳遞，如同生命之樹的枝葉蔓延開來，為每一個(gè)在這條艱辛道路上前行的人遮風(fēng)擋雨，帶來心靈的慰藉與安寧。

（一）活動(dòng)對(duì)象

招募30名孤獨(dú)癥兒童等特需家長(zhǎng)或相關(guān)職業(yè)工作者（50歲以下）

（二）活動(dòng)地點(diǎn)

廣東省文化館綜合樓803課室

（三）活動(dòng)時(shí)間

11月17日9:30-11:30

“生命之樹”授課老師：

陳穎

中山大學(xué)碩士。IAEAA（國際表達(dá)性藝術(shù)分析學(xué)會(huì)）候選表達(dá)性藝術(shù)心理分析師；IAEAA沙盤游戲工作者；清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)指導(dǎo)師實(shí)踐班結(jié)業(yè)；VAGUS藝術(shù)療愈師聯(lián)盟特約講師。

活動(dòng)二

親子融合共繪——繪畫藝術(shù)療愈活動(dòng)

通過繪畫藝術(shù)療愈活動(dòng)，老師引導(dǎo)“星星孩子”去描繪他們眼中的世界。那可能是一片奇特的星空，或是一個(gè)只有他們自己能懂的奇妙場(chǎng)景。從這些畫作中，我們能看到他們內(nèi)心深處的喜好、恐懼與期待。當(dāng)孩子們專注于繪畫創(chuàng)作，外界的干擾仿佛漸漸遠(yuǎn)去，他們能在自己的小世界里找到片刻的寧靜與專注，這對(duì)于提升他們的專注力和情緒穩(wěn)定都大有益處。

（一）活動(dòng)對(duì)象

招募對(duì)象：12組孤獨(dú)癥親子家庭（能參與集體活動(dòng)的6至9歲孤獨(dú)癥孩子，每個(gè)孩子需一名家長(zhǎng)陪同）

（二）活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：廣東省文化館綜合樓603課室

（三）活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：11月17日15:00-16:30

“親子融合共繪”授課老師：

蘇肇辛

廣州市少年宮融合教育部外聘美術(shù)教師，畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院國畫系，特殊需要兒童藝術(shù)療育課程研發(fā)教師，開設(shè)“藝術(shù)潛能開發(fā)”“唐氏綜合征兒童情感表達(dá)”“自閉癥兒童趣味創(chuàng)意美術(shù)課程”等多個(gè)遵從學(xué)生心理智力發(fā)展規(guī)律的美術(shù)創(chuàng)意課程。

【報(bào)名方式】

報(bào)名時(shí)間：2024年11月13日（星期三）21:00至11月15日（星期五）21:00