藝同成長(zhǎng)，美育花開。2025年12月20日，由廣東省文化館、廣東省文化館聯(lián)盟主辦、全省各級(jí)文化館共同參與的“藝同成長(zhǎng)”第二屆廣東青少年美育推廣活動(dòng)，在廣東省文化館圓滿落幕。

活動(dòng)自2025年7月啟動(dòng)，以“文創(chuàng)新生代·傳統(tǒng)創(chuàng)未來”為主題，通過“創(chuàng)享之美”沙龍、“文創(chuàng)新生”市集、“美育印記”展示三大板塊，集中呈現(xiàn)全省文化館在青少年美育領(lǐng)域的典型實(shí)踐，深化館校社協(xié)同育人，探索傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的創(chuàng)新表達(dá)。

思想交鋒：“創(chuàng)享之美”沙龍激蕩美育新聲

“創(chuàng)享之美”沙龍于12月20日在廣東省文化館文心藝術(shù)空間舉行。文化和旅游部全國公共文化發(fā)展中心青少年美育中心秘書長(zhǎng)、中國文化館協(xié)會(huì)青少年美育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李丹丹作主旨演講《文化館行業(yè)青少年美育——規(guī)劃引領(lǐng)，向美生長(zhǎng)》。她立足國家政策，系統(tǒng)闡釋文化館作為“全民美育學(xué)校”的戰(zhàn)略定位，強(qiáng)調(diào)以規(guī)劃引領(lǐng)構(gòu)建系統(tǒng)性青少年美育服務(wù)體系。

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)文化旅游學(xué)院副院長(zhǎng)潘博成聚焦《嶺南文化在青年群體的“兩創(chuàng)”實(shí)踐探索》，提出從“調(diào)查挖掘”到“傳播推廣”的實(shí)踐路徑，推動(dòng)青年從文化觀察者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性參與者。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)，佛山禪城、廣州從化、韶關(guān)始興三地文化館代表圍繞“文化館在館校社協(xié)同美育中的創(chuàng)新實(shí)踐”進(jìn)行了深入分享。譚慧娉副館長(zhǎng)介紹了禪城區(qū)如何運(yùn)用人工智能打造“青春驕陽”系列活動(dòng)的沉浸式美育新場(chǎng)景；余鈿鈿副館長(zhǎng)分享了從化區(qū)通過館校深度聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)美育資源下沉鄉(xiāng)村的實(shí)踐路徑；朱艷萍主任則展示了始興縣依托本地文脈與非遺資源開發(fā)系列美育課程的成果。

“文創(chuàng)新生”開放麥環(huán)節(jié)匯聚一線美育實(shí)踐者，毛沛華、高潔、何鳳婷、何靜儀、梁曉曼等代表分別從玉雕、掐絲琺瑯、戲服制作、廣彩、廣繡等非遺領(lǐng)域，分享了將傳統(tǒng)技藝轉(zhuǎn)化為校園美育課程的經(jīng)驗(yàn)。她們的實(shí)踐共同展現(xiàn)了青年美育從“技藝傳授”到“育人浸潤(rùn)”的深刻轉(zhuǎn)變，通過系統(tǒng)化、生活化的教學(xué)路徑，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年群體中煥發(fā)新生機(jī)。

值得關(guān)注的是，來自廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州新華學(xué)院、廣東輕工職業(yè)大學(xué)共70多名青年學(xué)生代表作為“美育體驗(yàn)官”全程參與互動(dòng)，在開放對(duì)話環(huán)節(jié)踴躍提問，與專家深入交流。

針對(duì)如何構(gòu)建廣東特色的青少年美育體系及大學(xué)生參與路徑的問題，李丹丹秘書長(zhǎng)指出，應(yīng)推進(jìn)“數(shù)字+美育”融合，搭建資源平臺(tái)與數(shù)字化體驗(yàn)場(chǎng)景，深化館校社協(xié)同，結(jié)合課后服務(wù)、非遺及紅色場(chǎng)館開展實(shí)踐；同時(shí)分層開發(fā)課程，推動(dòng)非遺與現(xiàn)代文創(chuàng)、短視頻等跨界融合，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專業(yè)參與課件開發(fā)、AI技術(shù)應(yīng)用或志愿服務(wù)。

對(duì)于傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵，潘博成副院長(zhǎng)認(rèn)為，新媒體創(chuàng)意與青年實(shí)踐并非對(duì)立，應(yīng)從“創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)”角度推動(dòng)傳統(tǒng)文化融入食堂、課室等日常場(chǎng)景，注重從生活細(xì)節(jié)中汲取靈感，讓非遺更接地氣。

討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，展現(xiàn)出青年一代對(duì)美育與文化傳承的深刻關(guān)切，為活動(dòng)拓展了鮮活的青春視角。

創(chuàng)意飛揚(yáng)：“文創(chuàng)新生”市集展現(xiàn)青春力量

沙龍思想交鋒之余，戶外廣場(chǎng)上的“文創(chuàng)新生”市集現(xiàn)場(chǎng)人流如織。青年美育體驗(yàn)官們穿梭于三大展區(qū)之間，興致盎然地觀賞多件來自全省各地的創(chuàng)意作品。他們?cè)贏I再創(chuàng)的剪紙年畫前駐足討論，在栩栩如生的客家泥塑旁細(xì)細(xì)品味，更在精致的玥翡玉雕、掐絲琺瑯作品前流連，近距離觀摩精湛工藝。

作為本屆活動(dòng)的重要展示板塊，“文創(chuàng)新生”市集整體劃分為“嶺南匠心·手作區(qū)”“數(shù)字嶺南·創(chuàng)意區(qū)”和“生活美學(xué)·設(shè)計(jì)區(qū)”三大展區(qū)，并設(shè)有八個(gè)獨(dú)立主理人展位，系統(tǒng)展出了來自各地文化館、學(xué)校及相關(guān)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)推薦的青少年創(chuàng)意作品，充分展現(xiàn)了嶺南青年創(chuàng)作者令人贊嘆的巧思與技藝。

在“嶺南匠心·手作區(qū)”，來自東莞未來學(xué)校的《金穗流光》、越秀區(qū)先烈中路小學(xué)的《宮燈博物館》、深圳市南山外國語學(xué)校的《衍紙醒獅掛飾》、天河第一小學(xué)的粵劇面譜系列以及天河區(qū)御景小學(xué)的篆刻系列等作品，立足本土非遺元素，通過現(xiàn)代材料和表現(xiàn)形式進(jìn)行重構(gòu)，展現(xiàn)出青少年對(duì)傳統(tǒng)工藝的深度理解與創(chuàng)新能力。

“數(shù)字嶺南·創(chuàng)意區(qū)”聚焦數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合，佛山市禪城區(qū)文化館帶來的“非遺+AI”藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室系列成果尤為亮眼，青少年創(chuàng)作者們利用人工智能技術(shù)，讓佛山剪紙、年畫中的傳統(tǒng)圖案演化出充滿未來感的視覺形態(tài)，探索了文化遺產(chǎn)數(shù)字化保存與再創(chuàng)造的全新路徑。江門技師學(xué)院的《僑脈》品牌視覺體系、《霸王別姬》文創(chuàng)衍生系列等作品，則以完整的品牌思維，自主開發(fā)設(shè)計(jì)了多個(gè)主題IP，讓嶺南文化在數(shù)字界面中煥發(fā)新生，展現(xiàn)了青少年將文化資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言的卓越能力。

“生活美學(xué)·設(shè)計(jì)區(qū)”則洋溢著濃郁的生活氣息與鄉(xiāng)土溫情。梅州市多所學(xué)校報(bào)送的作品構(gòu)成了一個(gè)迷人的“客家小世界”：作新小學(xué)的泥塑《客家釀菜》栩栩如生，芹洋學(xué)校的《竹編新客家涼帽系列》《竹編團(tuán)扇話團(tuán)圓系列》則將古老的竹編技藝與當(dāng)代家居用品、飾品完美結(jié)合，讓傳統(tǒng)工藝真正“用”起來、“美”起來。云浮的《云浮赤凰·福篾綿長(zhǎng)》、珠海的工筆中國畫作品等，同樣體現(xiàn)了青少年從本土風(fēng)物與日常生活中汲取靈感、創(chuàng)造兼具實(shí)用價(jià)值與美學(xué)意趣作品的能力。

八個(gè)獨(dú)立展位特邀廣繡、廣彩、廣州戲服制作技藝等非遺傳承人到場(chǎng)，并同步呈現(xiàn)了廣東省文化館“成長(zhǎng)樹”城鄉(xiāng)美育示范推廣課及“藝美人生”各班級(jí)學(xué)員的階段成果。傳承人的精湛技藝與解說，與“成長(zhǎng)樹”項(xiàng)目中基于竹編、布袋畫等非遺再創(chuàng)的青少年作品，以及“藝美人生”所展現(xiàn)的系統(tǒng)性美育課程產(chǎn)出，同場(chǎng)陳列、彼此呼應(yīng)，構(gòu)建了一個(gè)涵蓋技藝傳承、城鄉(xiāng)浸潤(rùn)與學(xué)校美育的立體生態(tài)，生動(dòng)詮釋了“藝同成長(zhǎng)”協(xié)同共育的豐富維度與包容性。

成果巡禮：“美育印記”長(zhǎng)廊匯聚實(shí)踐智慧

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“美育印記”案例長(zhǎng)廊同樣引人注目。28個(gè)來自全省21個(gè)地市的青少年美育品牌案例在此集中展示，圖文并茂地呈現(xiàn)了廣東在美育課程、品牌活動(dòng)、館校社協(xié)同及非遺傳承等維度的豐碩成果。深圳“三位一體”育人模式、肇慶“非遺少年說”等特色項(xiàng)目，彰顯了過去一年各地深耕美育、創(chuàng)新實(shí)踐的生動(dòng)圖景。內(nèi)容詳實(shí)的展板吸引了眾多教育者、文化工作者與市民朋友停留探討，成為深化全省青少年美育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)庫與靈感源泉。

美育旅程：從盛夏到暖冬，見證成長(zhǎng)

“藝同成長(zhǎng)”第二屆活動(dòng)延續(xù)“省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)、館校社協(xié)同推進(jìn)”模式，通過沙龍研討、市集展示、案例征集等多種形式，系統(tǒng)梳理并生動(dòng)呈現(xiàn)了廣東省青少年美育工作的創(chuàng)新探索與實(shí)踐成果?；顒?dòng)不僅為青少年搭建了展示才華、交流互鑒的平臺(tái)，推動(dòng)了美育資源的整合共享，更讓社會(huì)公眾直觀感受到美育在塑造人格、激發(fā)創(chuàng)新、傳承文化中的深遠(yuǎn)力量。

未來，廣東省文化館將繼續(xù)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，深化青少年美育工作的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性與實(shí)效性，推動(dòng)美育更好地融入青少年成長(zhǎng)全過程，為培養(yǎng)具有文化自信與創(chuàng)造力的新一代貢獻(xiàn)力量。